+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область

Ступени высшего образования

The enrolment rate of girls at the primary and secondary levels was no less than for boys, while at the tertiary level , female students predominated. Некоторые меры для оказания помощи находящимся в неблагоприятном положении учащимся принимаются и на ступени высшего образования на основе специального набора критериев, используемых для выявления таких учащихся. Some measures of assistance to disadvantaged students were also provided at the tertiary level , based on a specific set of criteria for identifying those students. В целом женщины считают, что их положение улучшается благодаря расширению возможностей в сфере образования, особенно на ступени высшего образования, и большему признанию обществом их вклада в процесс развития. Overall, women felt their situation is improving due to better educational opportunities, particularly at the tertiary level and increasing community recognition of their contributions to development.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Высшее образование: бакалавриат, магистратура, MBA, второе высшее, аспирантура, докторантура

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Второе высшее образование

Комментарии — Владимир Михайлович, как изменились правила приема в аспирантуру в этом году? Во-вторых, вузы могут самостоятельно устанавливать, сколько человек принимать на различные направления. Установлены более удобные сроки. Раньше в некоторых вузах были трудности: И вузы спешили заполнить выделенные места в аспирантуру своими студентами.

Сейчас установлены единые сроки для поступления, они перенесены на начало августа. В этом году эти экзамены синхронизированы с приемом в магистратуру. Ведущие университеты России должны стремиться к тому, чтобы как можно большая доля из поступивших к ним в аспирантуру была из других вузов.

В этом заключается внутренняя академическая мобильность. Хотя организация учебного процесса еще апробируется, университеты в значительной степени адаптируются. Остаются и вопросы.

Конечно, на эти деньги невозможно обеспечить семью и достойные условия для жизни. Не все вузы могут найти средства для доплаты аспирантам.

Почти все аспиранты вынуждены где-то подрабатывать, а не заниматься наукой. А второй вопрос еще более драматичен: Это многих аспирантов настораживает. Как председатель ВАК, я считаю, что аспирантура должна быть жестко нацелена на серьезное диссертационное исследование. Если резко сократить число аспирантов, повышая им стипендию, можно точно найти хороших аспирантов, которые в срок подготовят диссертации.

Возможно, по гуманитарным, социально-экономическим наукам можно сократить в несколько раз. И в меньшей степени надо сокращать по инженерным, аграрным наукам, потому что состав технических и аграрных университетов сильно постарел.

Может быть, по некоторым специальностям, например в области нано-, биотехнологий, вообще не надо ничего сокращать. Оптимизация должна идти по группам специальностей с учетом интересов страны, потребностей в молодежи.

На разделение мест влияют два фактора: Пока что по-прежнему по количеству защищенных диссертаций на первых местах держатся социально-экономические и гуманитарные науки, правда, много и медицинских диссертаций.

За последние четыре года тенденция стала меняться. Если раньше доля защищавших диссертации в области экономических, юридических, гуманитарных наук была существенно выше, чем доля защищавших по инженерным и физико-математическим наукам, то сейчас эта пропорция уже сдвигается.

И министерство может планировать, сколько их нужно в разных областях. Это зависит и от возможности трудоустройства. Если говорить о бюджетных местах, министерство, конечно же, будет определять квоты приема в аспирантуру.

Какого размера она должна быть? На конкурсной основе мы отобрали 68 аспирантов, которым платим дополнительно по 45 рублей в месяц каждому.

Поскольку мы предоставляем еще общежитие, этого, как правило, на достойную жизнь хватает. В сентябре планируем отобрать еще 97 человек. Аспиранты полного дня должны с 9 утра до 6 вечера работать на кафедре и заниматься наукой.

Но я подчеркиваю, что это Москва. А мне доводилось слышать, что времени на ее подготовку для аспирантов физико-математических наук не хватает. Может ли срок подготовки для них быть увеличен?

Минобрнауки задерживается с ответом на этот вопрос. Целый ряд ректоров давно говорит о том, что сроки обучения в аспирантуре должны быть дифференцированы, и трех лет не хватает для целого ряда специальностей в аспирантуре. Особенно это касается диссертаций по медицинским наукам, где нужны опыты.

Это касается аграрных наук, инженерных специальностей, где желательна еще апробация результатов. Там, я считаю, нужно ввести возможность обучаться в аспирантуре до пяти лет.

К сожалению, пока отсутствует гибкий механизм, чтобы по медицинским, техническим, аграрным наукам ввести другие сроки обучения, которые финансировались бы государством.

Недавно в Минобрнауки России пришел новый заместитель министра Григорий Трубников, который курирует вопросы науки. Думаю, что он сам как ученый, академик РАН, тем более физик-экспериментатор, прекрасно понимает, сколько надо тратить сил на эксперименты. Надеюсь, что в году этот вопрос будет решен министерством.

Вы упомянули, что прием в аспирантуру стал более гибким, вузы теперь сами могут устанавливать экзамены. Какие это экзамены? Сейчас университеты могут сами выбирать от одного до трех экзаменов. Где-то в одном вузе могут принимать один экзамен по специальности, а кто-то может вводить еще экзамен по иностранному языку, например.

Это очень серьезное решение, дающее большую гибкость. Конечно, такие решения надо устанавливать заранее, за год-два, чтобы люди готовились к защите по новым правилам. С другой стороны, необходимо постепенно приходить к мировым требованиям, чтобы работы публиковались в журналах, включенных в мировые базы данных.

У нас иногда оказывалось, что человек никуда из своего вуза не ездил, работы публиковал в сборнике на своем факультете, пусть даже в ВАКовском журнале у себя, но мало кто эти работы знал. Какие-то журналы уже сейчас могут на это претендовать? Сейчас у нас в перечне ВАК примерно журналов.

Министерство поставило задачу поддержать журналов, чтобы они через некоторое время были включены в базы данных Web of Science и Scopus. Пока на конкурсной основе совместно с РАН отобрано только журналов. В итоге мы получим около российских журналов, включенных в мировые базы, из —так называемых из списка ВАК.

До года у нас порядок включения научных изданий в перечень ВАК носил заявительный характер. Сейчас ВАК получила право проводить экспертизу качества этих журналов. Наша рабочая группа вырабатывает дополнительные критерии для обеспечения качества этих журналов. Например, чтобы по каждой специальности, закрепленной за данным журналом, в редколлегии было по несколько докторов наук.

Чтобы они за пять лет имели публикации по курируемой ими в редколлегии научной специальности. Сейчас рабочая группа уже подготовила первый вариант предложений для президиума ВАК. Работа большая, но есть организации, которым научное сообщество в значительной мере доверяет априори.

Путем исключения проверку качества журналов можно начать с других организаций. Эта работа необходима, чтобы журналы, входящие в перечень ВАК, отвечали не только формальным требованиям, но и требованиям мирового экспертного сообщества ученых.

Ведь у работающих в экспертных советах ВАК людей есть своя работа, и это для них дополнительная нагрузка. Пока нет жесткого плана к конкретному месяцу проверить все эти журналы.

Но начнем эту работу в ближайшие месяцы. Они действительно засчитываются для технических наук. Если есть патенты, то это уже большой плюс, определенный знак качества для работы.

И наоборот, вызывают вопросы диссертации по техническим наукам, если есть только теория, а нет применения. В этом случае более внимательно анализируется сама диссертация.

Однако у нас нет требований по необходимому количеству патентов. Они теперь не входят в систему ВАК и не подчиняются ей. Может ли это привести к тому, что качество диссертаций, которые будут защищать в этих университетах, будет ниже, чем в диссоветах ВАК?

Организации отвечают своей репутацией. Эта тема также связана еще и с системой, которую мы ввели: И это многих напрягает. Этот перечень будет расширен.

Сколько их будет, пока неизвестно, потому что дело не в количестве, а в том, чтобы выработать критерии, по которым можно отобрать эти организации. И уже год идет дискуссия по этим критериям. Я приверженец того, чтобы государство не спешило в этом вопросе. Эти вузы отчасти и продлили работу своих диссоветов, чтобы аспиранты защитились по той системе, при которой они поступали.

Московский государственный университет имени Ломоносова выбрал в основу нашу прежнюю систему. Они внесли определенные изменения, но пошли по пути создания постоянно действующих диссоветов, как у нас, из числа авторитетных ученых. А Санкт-Петербургский государственный университет принял другую модель, когда на каждую защиту формируется свой диссовет: Очень хорошо, что сейчас апробируются две совершенно разные модели защиты диссертаций в двух наших лучших университетах.

В новой системе это право вузам, институтам дано не навсегда. Это будет точно по другим организациям, потому что это будет решаться на уровне правительства или Минобрнауки.

И менять закон и отзывать его намного сложнее. Но мы прекрасно понимаем, что эти два университета никогда в массовом порядке не будут подставляться. По другим организациям, подчеркиваю, это право может быть отозвано.

Indexed in

Голованова Н. Кузьминов, Я. Российский статистический ежегодник. Слепенкова Е.

Уровни высшего образования: Основная профессиональная образовательная программа, обеспечивающая подготовку магистра, состоит из программы обучения бакалавра по соответствующему направлению подготовки и не менее двухлетней специализированной подготовки магистратура. Лица, освоившие программу подготовки бакалавра, поступают в магистратуру по конкурсу.

Миллионы людей по всему миру жаждут стать студентами и выпускниками таких вузов, как Оксфорд и Кэмбридж. В Великобритании одни из самых высоких стандартов образования в мире, как и плата за обучение, тоже, скажем прям, немаленькая. Но она слихвой окупается открывающимися после получения диплома возможностями. Система высшего образования Англии состоит из трёх основных видов образовательных учреждений: В настоящее время в стране насчитывается высших учебных заведений.

Основные уровни и степени высшего образования в США

Комментарии — Владимир Михайлович, как изменились правила приема в аспирантуру в этом году? Во-вторых, вузы могут самостоятельно устанавливать, сколько человек принимать на различные направления. Установлены более удобные сроки. Раньше в некоторых вузах были трудности: И вузы спешили заполнить выделенные места в аспирантуру своими студентами. Сейчас установлены единые сроки для поступления, они перенесены на начало августа. В этом году эти экзамены синхронизированы с приемом в магистратуру.

Высшее образование в Англии (Великобритании)

Первый уровень Бакалавриат Это законченное высшее образование. Поступать на программы бакалавриата могут обладатели образования, эквивалентного российскому среднему общему или среднему профессиональному. Учеба длится 4 года и предполагает общую фундаментальную подготовку. По окончании студенты защищают квалификационную выпускную работу.

До начала х годов XIX века вопрос о высшем женском образовании не ставился.

В Российской Федерации установлены следующие ступени высшего профессионального образования: Сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования составляют: По истечении первых четырех лет обучения в вузе необходимо определиться, какую ступень высшего образования вы будете осваивать дальше.

Современная система высшего образования в России: вчера, сегодня, завтра

Национальный диплом мастера: Студент практически ежегодно получает национальный диплом, соответствующий какому-то университетскому диплому, что создаёт дополнительные сложности в понимании французских документов об образовании. До года до внедрения Болонского процесса старая система высшего образования была представлена так: DEUG 2 года, диплом об общем университетском образовании 21 год — Второй цикл.

Карта Великобритании Система образования Великобритании Англичане убеждены, что все лучшее в нашей жизни своим происхождением обязано Англии. Система образования Великобритании, как и все английское, считается эталоном качества. По крайней мере, образовательные системы других стран постоянно сравнивают с британской. Она сложилась много веков назад, и за это время не претерпела больших изменений. Особенно хорошо в Великобритании представлена система элитарного образования. Высокопоставленные семьи из различных стран мира стараются определить своих детей в престижные британские школы или университеты, так как обучение в них гарантирует не только получение глубоких знаний, но приобретение светских манер, британского стиля поведения и широкие связи в мире бизнеса и политики.

Инструкция: как получить второе высшее образование

Тем, кто боится уезжать на далекие расстояния, рекомендуем присмотреться к не очень дальнему зарубежью. Например, в той же Германии высшее образование ценится довольно высоко. И если у вас есть достаточно знаний, уверенности в себе и духа авантюризма, дерзайте! Но для начала лучше все же разобраться с особенностями системы высшего образования в Германии, чтобы не оказаться у разбитого корыта. Из этой статьи мы с вами также узнаем, сколько стоит для иностранцев получить высшее образование в заведениях ФРГ, какие уровни придется пройти и с какими проблемами столкнуться на пути. Уровни высшего образования в Германии При сравнении системы образовании России и Германии мы с вами видим, что у последней также доминирует трехуровневая система, представленная дошкольным, средним и высшим образованием.

Высшее образование — уровень образования, который приобретается лицом в высшем учебном.

Структура[ править править код ] Сеть общеобразовательных учебных заведений формируется с учётом демографической, этнической и социально-экономической ситуации по образовательным уровням. В соответствии с образовательным уровнем функционируют общеобразовательные учебные заведения I степени начальная школа ; II степени основная школа ; III степени старшая школа. Общеобразовательные учебные заведения всех трёх степеней могут функционировать интегрированно или самостоятельно.

Система образования Великобритании

Опубликовано Младший специалист. Нормативный срок обучения по программе подготовки младшего специалиста на основе полного общего среднего образования составляет 2—3 года, а на основе базового общего среднего образования с одновременным получением полного общего среднего образования — 3—4 года.

Бакалавр, магистр и специалист = высшее образование.

На слуху аббревиатура MBA, которую напрасно считают пропуском в мир топ-менеджеров и золотых парашютов. На самом деле это всего лишь магистерская степень в сфере делового администрирования. Associate degrees Это низшая ступень в образовательной иерархии американских и европейских вузов.

Высшее образование первой ступени:

Ступени высшего профессионального образования Получить высшее образование в России стало намного легче, чем несколько лет назад. В настоящее время в России существует более тысячи высших учебных заведений и около трех тысяч их филиалов. Правда, уровень обучения в них не всегда соответствует громким названиям. И все-таки наша государственная система высшего образования остается самой эффективной в мире.

Как не запутаться в BFA, MBA и других ступенях высшего образования за границей

В настоящее время в список TOP лучших университетов мира входят пять чешских вузов. Обучение в государственных вузах на чешском языке является бесплатным. Потому обучение за границей и в частности в Чехии очень популярно у молодых людей из стран СНГ. В Чехии вузы делятся на вузы университетского типа университеты , которые предоставляют все три восходящие ступени образовательных программ: Вузы неуниверситетского типа являются частными, исключение составляют два государственных. Обучение в частных вузах платное, обучение на иностранном языке не чешском также потребует оплаты.

СТУПЕНИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Структура и форма обучения[ править править код ] Система высшего образования в разных странах базируется на одно-, двух-, трёх- и четырёхуровневой структуре. При четырёх уровнях выпускники с высшим образованием делятся на бакалавров , специалистов , магистров и докторов философии. При двухуровневой системе образования, принятой, в частности, в России, деление происходит на бакалавров первый уровень , магистров и специалистов второй уровень при этом поступавшие в вузы до года и ранее дипломированные специалисты, в отличие от последующих, относятся к первому уровню и имеют право на бесплатное обучение второго уровня образования и лиц с учёной степенью.

Комментарии 8
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. isthinasu79

    А если в акте о приеме передачи телефона, в пункте состояние товара указанно ПОТЕРТОСТИ. Я отказался подписать такой акт, и попросил изменить этот пункт, а продавец сказал В таком случае забирайте свой телефон, мы его не примем! можно ил при этом утверждать, что продавец отказался разорвать договор о купле продаже?